全国医学高职高专“十一五”规范教材

全国医学高职高专“十一五”规范教材简介

【总则】

为了适应《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的要求，更好地把握教学内容和课程体系的改革方向，进一步提高医学高职高专教材质量，让全国医学高职高专院校有足够的、高质量的教材可供选用，以促进医学高职高专教育事业的发展，根据教育部“十一五”高职高专教材规划精神，特组织编写全国医学高职高专“十一五”规范教材。本套教材将吸收现有各种同类教材的合理创新之处，以内容精练、质量上乘、定价合理为目标，突出科学性、先进性、启发性、适用性，教学内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，并加强学生科学思维方法与创新能力的培养，从而促进学生综合素质的提高。

【特点】

1.教材编写原则紧扣教育部对高职高专教育的要求：“基础课教学要以必须、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，专业课教学要加强针对性和应用性。”

2.教材结构由传统单一的理论知识改为由三部分组成。即各章理论知识内容之前，依据教学大纲列出“教学要求”，为教师的“教”和学生的“学”指明了方向，另外各基础学科还列出了护理专业和临床医学专业的课时安排，以供参考。在各章理论知识之后列出“实验指导”，以方便师生使用。

3.本套教材的编写人员多是各学科的学科带头人，他们均来自基础教学和临床工作的第一线，使教材内容更加贴近实际，增强了适用性。

4.注重基础理论知识和专业知识与临床实际的联系，减少了一些演示性、验证性实验，增加了一些临床应用性的实验。

【适用范围】

本套教材主要供以高中为起点的三年制和以初中为起点的五年制医学高职高专的护理类、临床医学类、药学类、医学技术类及卫生管理类的相关专业使用，也可供卫校、成教医专的相关专业使用。

【鸣谢】

在本套教材的建设推广过程中，得到全国20多个省市60多所院校的大力支持和帮助，在此深表谢意！希望能有更多的学校 和 老师加入到本套教材的建设推广工作中来，上海科学技术出版社将为您提供更广阔的平台和更优质的服务！

生理学

主编  孔繁之 

副主编  司继雷 齐建华 米正荣  李春兰 林雪霞 要瑞莉

ISBN 7-5323-8425-X 开本 16  定价 22.50元  2006年6月出版

本教材在编写时，全体编者认真学习并深刻领会教育部对高职高专教育人才培养的指示精神:“基础理论教学要以应用为目的，以必须、够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点”、“基础  理论要适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点”，以适应21世纪基层卫生工作的需要。为此，本书在强调“基本理论、基本知识和基本技能”的同时，适当拓宽了一些知识面（见书中小号印刷字内容），以使学生具备一定的可持续发展的能力。本书结构由传统单一的理论知识内容改为由三部分内容组成。即各章的开头第一部分内容  是根据教学大纲提出的“教学要求”，其中“应用”和“熟悉”的部分属于重点;“了解”部分属于非重点。另外还列出了护理专业和临床医学专业的“学时安排”，供参考。教材理论知识后的第三部分内容是实验。本教材共29个实验，各校可根据实验室的不同条件选做。  本教材为适应多个专业的使用，采取了“大包小”的方法，即尽量满足教学计划课时数较多的专业，对课时数少的专业，拟根据专业特点，适当删减教学内容，授课时数按教学计划安排课时。

医学生物学

主编  陈可夫  王学民

副主编  何  毅  周德华  江  和  彭凤兰

ISBN 7-5323-8424-1 开本 16  定价 18.50元  2006年6月出版

    本书编写过程中,按照医学高职高专培养目标和学生的特点，坚持以培养素质为基础，以能力为本位的教育思想，充分体现新知识、新理论、新技术。充分注重学生创新能力和终身学习能力的培养，力求做到基础与前沿并重，宏观与微观结合，深入浅出，通俗易懂。本书共分8章，按60学时编写。根据课程目标的需要，在教学内容上尽量淡化学科的系统性，强化知识的系统性、完整性。在内容上精心进行了选用，其内容主要有绪论、生命的物质组成、细胞、生殖和发育、遗传与变异、生命的起源与进化、人类的生存与环境、生物技术与医学等。每章以教学目标为引导；每章还配有实验指导，培养学生动手动脑的能力，并重视学生对实验用具、实验方法的正确运用，要求实验规范化，以培养学生科学求实的良好作风。

医学免疫学与病原生物学

主编  肖运本

副主编  姚秀缤 邓学新 陈淑增

ISBN 7-5323-8429-2  开本 16  定价 30.00元  2006年6月出版

    教材的编写遵照教育部“关于申报普通高等教育‘十一五'国家级教材规划”的指示精神，遵循教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的编写原则，以培养高等技术应用型专门人才为根本，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，以适度、够用为准绳，构建本课程的教学内容体系。在教材编写过程中注重理论联系临床实际并适当介绍本学科的新知识、新理论、新技术与新进展。全书包括5篇23章，第一篇为医学微生物学总论，第二篇为医学免疫学，第三篇为医学微生物学各论，第四篇为人体寄生虫学，第五篇为实验指导。教学参考时数为高级护理72学时，临床医学90学时。从广义的细菌概念出发，将传统的细菌、放线菌与诺卡菌、支原体、衣原体和螺旋体等原核细胞型微生物统一编为第十七章“病原性细菌”。根据由浅至深、循序渐进的教学原则，将医学免疫学安排在医学微生物学总论之后。为了便于师生掌握每章（节）的知识点和教学目标，在每  章（节）之前注明了教学要求;为了帮助学生学习英文，在教材中附注了常用的英文词汇。

生物化学

主编  阎瑞 君

副主编  宋亚男 司继雷 吕文华 孟晨阳

ISBN 7-5323-8434-9 开本 16  定价 22.00元  2006年6月出版

    本教材努力贯彻对教材编写的思想性、科学性、先进性、启发性和适应性等要求，对教学内容进行了周密的增添取舍。既注意到知识的系统性，又充分考虑到高职高专教育的特点，力图体现概念明确、逻辑严谨、难易适中、通俗易懂、文字流畅、紧扣重点，并适当联系临床实际，便于学生自学和教师发挥。本教材重新构建了教学体系，着重介绍生物化学的基本知识和实验技能。理论内容共分15章，可归纳为以下4部分:①生物大分子的结构与功能;②糖、脂类、蛋白质三大物质代谢及生物氧化、物质代谢调节、核苷酸代谢;③遗传信息的传递与表达;④血液生物化学、肝生物化学、水与无机盐代谢及酸碱平衡等。其中第三部分仅要求掌握一些基本概念，其他内容只需一般了解即可，目的在于拓宽学生知识范围。全书共有13项实验编排在相关章节中，各院校酌情选择。

人体解剖学与组织胚胎学

主编  沈宗起  

副主编  何从军 牟兆新  申社林

ISBN 7-5323-8428-4  开本 16  定价 38.00元  2006年6月出版

本书的编者首先学习、领会《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的教改精神，贯彻教材必须具备思想性、科学性、先进性、启发性、适用性原则，按照 “基础理论教学要以应用为目的，以必须够用为度；专业课要加强针对性和实用性”的要求，结合医学高职高专教育的培养目标来编写本教材。

本书包括系统解剖学、组织学、胚胎学总论及局部解剖学概要四部分内容。高级护理、预防医学等专业只讲授前三部分内容，共144学时。临床医学、社区医学专业须要讲授局部解剖学概要，其中理论课10学时，实验课8学时，共计162学时。另外高中学历的三年制各专业可以不讲授第一章细胞与细胞外基质。

本书在每章节教学内容之前提出教学要求，以突出教学重点和难点，便于师生的教与学。各章节理论教学之后附有实验指导，这样既符合教学的实际需要，使理论与实践紧密结合，又可规范实验课，提高实验课的教学质量。

　

药理学

　

主编  彭丽红  李秀丽  

副主编  陈利巧  禇  杰

ISBN 7-5323-8426-8  开本 16  定价 28.00元  2006年6月出版

为了贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，本教材围绕“以就业为导向，以全面素质教育为基础，以培养能力为本位，以造就现代服务业一线迫切需要的高素质技能型人才为宗旨”的高等职业教育的培养目标，突出职业教育特点，注意教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，在教材的编写过程中注重基本理论、基本知识，以“必需、够用”为度，并结合我国执业资格制度的实施强调基本技能。

全书共分31章，并在每章后附有实验教学内容。根据培养目标对教材内容进行了整合。删去了药物的化学结构，精选了药物的药动学知识、药物的理化性质、药物的作用机制等内容；增加了用药注意事项、配伍用药、药事管理和相关的法规等内容。为了更好地指导学生学习，培养学生的观察处理问题的能力，在章前增设“教学要求”。通过上述整合，使学生建立更合理的药理学知识结构，提高其今后工作中的用药水平。

病理学

　

主编  钟学仪  

副主编  鲁  挥  王生林  孙秀义 陶艺 君

ISBN 7-5323-8427-6  开本 16  定价 24.00元  2006年6月出版

本书经各位编者辛勤笔耕相，相互切磋，反复审核后，对病理学的内容重新剪裁，在继承和保持传统体系的同时，力求跟踪前沿，反映学科新进展，突出病理学在医学教育、医学科研及临床医疗工作中的基础和桥梁作用。本书将病理解剖学和病理生理学的内容，依照系统特点，有机结合，融入章节中。这本高职高专病理学教材与同类教材相比较，具有以下特点：

1．病理学知识与临床应用紧密结合。

2．病理变化避开单纯枯燥的描写，力求理解、易懂；图片的选择有助于加深理解正文内容。

3．教材中的某些内容，以表格形式列出，直观，言简意明。

4．跟踪学科进展和前沿，为学生提供了一些参考资料。

医学心理学  

　

主编　白洪海　李　轶

副主编　曾　棣　来松海

ISBN 7-5323-8430-6  开本 16  定价 16.50元  2006年6月出版

本书写过程中力图贯彻教材的思想性、科学性、适用性、实用性和创新性原则，并体现职业教育的“三贴近”：贴近社会对教育和人才的需求；贴近岗位对专业人才知识、能力和情感要求的标准；贴近受教育者的心理取向和所具备的认知、情感前提。因此，我们强调内容上不要过专，保证必知、必会内容为基础，符合专业培养目标和课程教学基本要求，并与时俱进，有所发展。

医学心理学是心理学与医学相结合的交叉学科，主要研究心理因素在疾病与健康相互转化过程中的作用和规律，并利用这些规律和作用来维护健康、防治疾病。全书共分为9章，首先对医学心理学的发展概况、医学模式的转变、普通心理学的基本知识作了简要介绍，接着详细阐述心理应激、常见心理与行为障碍、9种心身疾病、心理健康维护和危机干预、心理评估与诊断、心理咨询与治疗等相关内容。最后对临床各科病人、不同年龄段病人的心理护理及医护人员心理素质的培养等内容作了说明。

医学伦理道德学

主编　秦敬民   王冬杰

副主编　章天顺 程子军 单增春

ISBN 7-5323-8431-4  开本 16  定价 14.00元  2006年6月出版

医学伦理学作为一门理论性和实践性很强的学科，揭示了现代医学和伦理本质上所固有的科学与人文相融合的品格。本教材以教育部“十一五”规划为指导原则，坚持理论联系实际、教学与社会需要相结合的原则，发扬科学发展与创新精神，在传统“医学伦理学”基础上，添加了“道德”两字，目的在于根据当前突出对学生进行道德教育的实际需要，以引领社会、学校及学生的关注，使教学目的更为明确，更有针对性和实用性。在理论上力求创新，由对义务论、美德论研究，扩展到对公益论、价值论的研究;由对医患关系、医际关系研究扩展到对医学与社会关系的研究。在内容上注重理论与实际相结合，特别是在诠释复杂多变的医德意识现象的基础上，力图构建适应新时代要求的医德原则和  规范体系，充分发挥医德特有的启迪、约束和惩恶扬善的作用。在篇章结构上坚持内容与形式的  统一，注重培养医学生分析道德现象、树立道德观念、提高道德素质的能力。

营养与膳食

主编　王翠玲

副主编　王 剑  吴莉莉
ISBN 7-5323-8433-0  开本 16  定价 15.00元  2006年6月出版

    “营养与膳食”是侧重于膳食的角度来探讨营养素、食物和膳食因素对人体健康及各种疾病的影响，以及人体在健康和疾病状态下对各种营养素和食物的需求，探讨如何制定合理的日常膳食和治疗膳食食谱，以达到促进健康，延长寿命的目的。全书共分七章。第一章绪论主要介绍了有关营养学的一些基本概念和本学科的发展史。第二至五章为基础营养知识。第六章和第七章则  在前述基础知识的基础上进一步探讨医院膳食管理和临床常见疾病的营养。为让学生掌握学习重点及促进教学工作的顺利开展，每一章前附有教学要求。本教材在编写过程中严格遵循内容精练、够学够用的原则，着重阐述适合于医�